Журналістка Христина Коціра розповіла про свій досвід пошуку київської школи, де її донька могла б вільно спілкуватися українською, а не лише під час уроків. За її словами, під час відвідування п’яти навчальних закладів вона зіткнулася з переважно російськомовним середовищем, що не відповідало її очікуванням.
У першій школі донька журналістки провела пробний день, але залишила заклад, бо всі діти спілкувалися російською.
У другій школі, після запиту про частку україномовних дітей, адміністрація та вчителі запевнили, що таких приблизно половина. Однак, за спостереженнями журналістки, “з 30 дітей – ніхто” не розмовляв українською.
У цій же школі вчитель історії України, російськомовний киянин, висловив негативне ставлення до Львова через його “радикалізм” та “небажання озиратися на російську”. Він також стверджував, що “якщо всі заговорять солов’їною, війна не закінчиться”, а російська мова є “дуже функціональною”, бо нею можна порозумітися в Узбекистані. На зауваження про колоніальну політику Росії, він відповів: “я зараз не про причини…”.
Ситуація з психологом виявилася не менш показовою. Він поставив єдину україномовну дитину в центр кола, ставлячи питання про причини переходу на російську, її власний вибір мови та різницю між росіянами й українцями. Водночас класна керівниця наголошувала на важливості української мови, розповідаючи особисту історію про російськомовних, які прийшли до її дому, стверджуючи, що “говорять однією мовою”, і тому прийшли їх “рятувати”.
Ще в одній школі, де на сайті та в договорі було зазначено, що українська мова є цінністю закладу, фактично з 15 дітей українською розмовляла лише одна.
“Це означає, що українська – офіційна мова на уроках. Як примусова вишиванка з шароварами в конкретні дні/години. А тільки дзвонить дзвінок, всі переходять на общєпонятний. І нема на то ради. Класна керівничка телефонує до мене і розповідає, яка вона захоплена: яка у вас свідома дитина, це так круто в такому віці розуміти і відстоювати свої цінності, про це комунікувати, ви можете пишатися і тд. Ну, але”, – зазначила журналістка.
Під час ще однієї спроби журналістці чесно повідомили, що з 12 дітей у класі четверо походять з україномовних родин. Однак, за словами педагогів, поза межами школи підлітки все одно переходять на російську.
Нагадаємо, у 2025 році Уповноважена із захисту державної мови Олена Івановська прокоментувала результати моніторингового дослідження мовної ситуації у столичних школах, яке виявило серйозне зниження показників функціонування державної мови. За даними Державної служби якості освіти України, до 82% школярів у Києві розмовляють російською мовою на перервах, що, на думку мовної омбудсменки, свідчить про глибоко вкорінений “колоніальний маркер”.